虽失望，别绝望，怀希望

先说我想对熟悉的教育系统。说是熟悉其实是几方面的信息获取。首先在大学毕业离校之后，有些同学选择了教师这个职业，我透过与他们的接触对高校与大学有了一些了解，当中也包括离校之后偶尔与辅导员、老师的联系。其次是之前草台班子系列文中的Y公司，既对接高校的老师和领导，也有接触在校学生（无论在读时的实习还是毕业后参加工作）。

在我还在上大学的时候，扩招刚开始没几年，学生数量忽然增多，师资相比之下就紧缺。当时我所在的大学的对应方法是，返聘了部分刚退休不久的教授和老师，同时招聘了年轻的老师。返聘退休教授对我们这些学生来说当然绝对是好事，但是年轻的老师被招聘来没有得到一定时间的培训就直接上岗，一时间高下立判，学生们对年轻老师的教学质量低下自然就能感知到。

而在我毕业离校之后，扩招的政策一直存在，并且每年都在大幅扩招，老教授们毕竟年龄大，哪能坚持多久，于是降低分数门槛扩大招生人数和年轻老师加入教师队伍，双重作用下毕业生的学力和素质也有明显的下滑。这在我工作数年后开始参与招聘工作时有了明显的感受。

然后是最近几年越来越明显的政教合一。其实团委一直存在于我国的高中、大学系统内，大学里还有党委，但是大学校园还是以教学为主导，学术的氛围还比较浓厚，团委党委的领导和老师们的工作也比较有限，主要管理一些宣传工作，把一下校内印刷物、学生社团活动的政治关，只要不存在明显的反对声音或者意识形态，一般都放行。但是最近几年明显的政教合一，团委党委在学校里的行政管理、人事任用、教学内容审查、学生思想生活监管等方面，权力越来越大。最容易感知到的是，通常大学都会有一位校长（主导教学工作）和一位书记（主管思想工作），过去是校长更多出现在重大场合和发表讲话，现在是书记出现的次数、频率、讲话内容都比校长要多。

在举国上下的高校系统都如此操作和变化的情况下，通常对未来怀有希望的年轻人做出变革的可能性也就越来越低。学习被更多的审查了，学校内的交流和讨论可能性的空间被压迫到几乎没有，愿意主动思考甚至做出改变的学子就更少了。

但是，情况不完全如此。这也是我认为依然怀有希望的原因。

因为学校里的课程、教材、师资被审查导致水平下滑，无法满足求学阶段的好奇心，因此校园内的同学使用VPN的数量也大增（当然同时也有电脑和智能手机的普及的原因）。另外对于游戏和电视剧电影的审查导致同学需要翻墙到外网获取他们渴求的信息与娱乐，同样也让他们更多人学会翻墙。

而团委老师和辅导员对同学的精神和思想的关心和管理，同时也导致了越来越多的同学反感。其中也包括学校对LGBT群体的高压规管，同样也激起同学的反抗。

因此，如果单从高校体制的改变来研判，确实大学和高校在中国逐步变成了思想管制的单位，而非研究学术、造就人才的学府，对钳制思想、扼杀改革思想萌芽确实有用。但是，学生也并非任人摆布的机器，也有对信息、学术、思想、自由的渴求，因此他们也会想方设法找到能满足求知欲、探求真相、追寻自由的方法。

最近的白纸革命，也正是年轻人们敢于发声表达诉求与付诸行动的真实例子。

怀着希望，尽管不知道何时但是要相信会有看见光的那天。