私の部屋,世界、歷史、人的万華鏡。
私の部屋,世界、歷史、人的万華鏡。

有歷史的世界是幸福的,否則風花雪月僅是虛無飄渺。流逝的時光,點滴拾遺,於悄然偶遇的空間現場,是悲歡離合,也是千古風流。在社畜禁錮裡掙扎如我,寫作是窗口也是救贖,手中的經緯,指引我向烏托邦邁進。

吃蛋糕囉,費曼先生~

小學畢業,我們吵著買腳踏車,他接觸《初等微積分》;中學期間,我們迷著看「抖音」、「小紅書」,他自學《狹義相對論》;

「大家努力考試,也努力教育下一代如何考試,可是最後......我們其實什麼都不懂!」

超越「人類」的大腦:費曼教授(Richard Phillips Feynman,1918-1988),5月11日知名壽星。

堪稱西元二十世紀當代物理學成就最偉大的學者之一,也是西元1965年「諾貝爾物理學獎」的桂冠得主,費曼教授出生在美國紐約的皇后區,一個父親對於科學抱持高度興趣的猶太裔商人家庭。或許是外星人的身分不好隱藏(?),也可能是金牛宮仙人所賦予的使命必達(!),從小費曼就擁有著旁人難以想像的天賦與智慧,以著跳躍式的直覺邏輯,特立獨行,一步步邁向頂尖研究者之路...

小學畢業,我們吵著買腳踏車,

他接觸《初等微積分》;

中學期間,我們迷著看「抖音」、「小紅書」,

他自學《狹義相對論》;

高中三年,我們正忙著把妹、看帥哥,

他一邊把,一邊研究麻省理工(Massachusetts Institute of Technology)為大二生授課專用的《高等微積分》,因為老師不要他在課堂上影響其他同學!

大學進入麻省(當然!),研究所選擇普林斯頓(Princeton University)理論物理學的費曼,此刻除了成為學長們口中所流傳的「神話人物」之外,偶爾還會在課堂上替教授分憂解勞,提供師長們下一步的課程該如何進行!因此被同學戲稱,到校根本只是在浪費他的時間…

「問題幾乎全都是人類自己製造出來的。」

是,我們「這一邊」的人類,數千載以來,持續不斷地在製造問題!

到了二戰末期時,費曼受邀參與美國戰略性原子彈開發作業,也就是「曼哈頓計劃」(Manhattan Project),更在親眼目睹(唯一一位用肉眼觀測)了原子彈試射成功之際,首先提出了大膽的核武器威脅論。

西元1951年,費曼來到了加州理工學院(California Institute of Technology)服務,除作育英才、培育新秀外,也完成了近代物理學指標教材《費曼物理學講義》(The Feynman Lectures on Physics,他是共同著作者之一);而在量子電動力學(Quantum Electrodynamics)方面的基礎性研究工作,費曼更是居功厥偉,也讓他在西元1965年時,以對粒子物理學產生深遠影響之貢獻,和朝永 振一郎(1906 - 1979)與施溫格(Julian Seymour Schwinger,1918 - 1994)共同贏得了諾貝爾物理學獎。

「成功的科技需要依據事實而非公共關係(之掩飾),畢竟大自然是無法愚弄的。」

直至西元二十世紀八零年代,費曼如同神祇一般地在學術界廣受歡迎,更是當年全美最受推崇的理論物理學家,而他也率先揭露出其未來對於奈米醫學和量子電腦(Quantum computer)的遠見和期待,開啟了後代學生們對於粒子物理學不斷的追求和推論,也傳承新一代的諾貝爾物理獎得主(如Douglas Osheroff)。

嗯,跟許多潛伏在地球的外星人(?)一樣,費曼教授,毫無疑問的鬼才多藝,自學打鼓與冷僻語言(Tuvan,圖瓦語,全球不及25萬人使用),熱衷破解象形文字和解鎖遊戲,進而到脫衣舞廳(!)抒發研究壓力……而他精彩有趣的生活觀與獨特見解,也徹底打破了一般人對學者不苟言笑的刻板印象,因此其留下的傳記式作品《別鬧了,費曼先生!》(「Surely You're Joking, Mr. Feynman!」: Adventures of a Curious Character。),儼然已成為科普文學史上最著名的暢銷作之一,也是不少學校推薦的優質課外讀物!

「我相信課本對於一個好老師而言,只是一種幫助教學的工具,而不是照本宣科的材料。」

生日快樂!費曼教授。


圖文來源、一併致謝:

https://en.wikipedia.org/wiki/Richard_Feynman

https://lab.cccb.org/en/science-emotion-communication/

https://piggsboson.medium.com/5-invaluable-life-lessons-from-richard-feynman-314beac827dd

CC BY-NC-ND 2.0 版权声明

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