快樂小鹿的藍色森林(互讚互拍)

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沒有優點的資優生

如果要你說出孩子十個優點,你說得出來嗎?

作者:快樂小鹿 2022.06.10.

在一場高職校內軍歌比賽中,我注意到一個負責領隊、發號施令的男學生,舉手投足間展現了十足十的領導力,表現非常出色。據了解,他是班上的重要幹部,校榜上的前幾名,對各項事務盡心竭力,對師長有禮,是大家讚許的好學生。

某日,這學生突然來找我晤談。他滔滔不絕的訴說對班上的諸多批評與抱怨,包括秩序不佳、上課風氣懶散、對班級活動不上心、對自身前途不在意,並談及他為了力挽狂瀾做出的勸戒、激勵、甚至激將,導致人際關係全面崩盤,進而使心理狀態嚴重受打擊的現況。

望著眼前這位自信心全失、略顯憂鬱的學生,我問他:「你覺得你有什麼優點或擅長的地方?說說看,越多越好。」
學生低頭沉默了三十秒,直接搖頭:「沒有。」
當下我愣住了。這是一個多麼優秀的學生啊!沒有?
我再鼓勵他試著想想。
他仰首望天想了許久,最終還是搖搖頭:「我沒有任何優點。」
我心疼地望著他,說:「你有很多優點啊!軍歌比賽的時候,你指揮得很好,而且你對師長很有禮貌,做事也很認真,讀書也很努力,你的優點很多啊!」
在我舉出了至少十個優點後,他茫然地望著我,低下頭:「那些都沒有做得很好。我不夠努力。」
一個優秀、努力的孩子,卻說自己沒有優點、不夠努力。這不是出於謙虛,是無法肯定自己。

心痛。

到後來,這學生的狀況持續下滑,全然失去了活著的動力,就像一個會游泳的人落了水,卻不試著游上水面,只任由自己沉到水的最深處,不掙扎也不求助,甚至拒絕接受他人的幫助。

我請來了學生的父親,與他深談。學生曾說,父親是他崇拜、景仰的對象,個性嚴謹、嚴厲。
這位父親一來,就開始「滔滔不絕的認真評價自己的孩子」,說他無法適應環境、無法和同學處得好,都是因為孩子「自己有問題」。
聽這位父親說了這麼多,我問了他一句:「您覺得您的孩子有什麼優點?可以請您說說看嗎?」
這位父親愣了一下,想了很久,搖頭說:「沒有。」
雖有心理準備,但還是被震撼了一下。我試著跟這位父親說:「您的孩子在學校很優秀耶!他把軍歌比賽帶得這麼好,成績也不錯,對師長也很有禮貌,對班級事務也很盡心,還有很多很多優點,老師們都很誇獎他啊!」
這位父親聽了說:「......是沒錯啦!『可是』還不夠啊!他還要更努力啊!」

我想起那學生在跟我晤談時,滔滔不絕對班上同學的種種批評與評價,以及對於自身的優點完全不認同,覺得自己「做得不夠好」、「不夠努力」,這一切的表現,都與他父親如出一轍。

更慘的是,這學生如此崇拜自己的父親,而他最崇拜的人,對他卻是毫無讚賞、只有批評。或許父親的用意是希望孩子能更好,卻不知同樣的一句批評,出自孩子本身如此崇拜、景仰的人口中,其打擊勝過千千萬人的批評。一開始也許是一種激勵,到後來只會成為對孩子信心的重擊,重到孩子再也承受不起。

你有多了解你的孩子?當你望著你的孩子的時候,你是發現他的優點,還是尋找他的缺點?如果要你說出孩子十個優點,你說得出來嗎?

從現在開始,肯定你的孩子吧!孩子會因為你的一句真心的肯定,而成為一個越來越有自信、越來越棒的孩子。

肯定的時候,記得不要在後面加一句「可是」,這句「可是」將全盤推翻你所有的肯定,讓肯定成為一種巨大而無形的壓力。

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封面圖片來源:網路

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