Jason

怡然的對話:於己與材料與信仰 對話聯想與學習

分階段的夥伴

讀書會,可以是單純的讀書、討論分享、共同激盪不同見解!


有很多企業將其視為低成本的員工共識工具,也無不可,但因為工具的目的性強,常常在引導意願上,就顯得躁進與強制!


也有許多非營利團體利用讀書會凝聚共識,吸引新會員,也成常態活動,加強彼此的情感連結!


一般讀書會,一起走個一兩年,自然會進入同溫層,價值觀也慢慢趨近,也自然會產生排他的抗力,不同價值觀的人常知難而退。在讀書會團體動力,此時的藥方就是「不同」,以不同為再生之動力,要加入新成員,引進不同的看法,打破慢慢僵化的思維與團體氛圍!有趣的是,不同的人或新的思考,一開始會讓穩定的團體不舒服的。


所以一個群體的前進動力,一是能容納不同,二是可以在對立互補中找到動態平衡。因此對話便是不斷釐清的校正器。


常常聽說溫馨讀書的夥伴,一旦一起合作創業,或創立非營利團題,會仍停留在讀書會的感性情感,而忽略新的核心價值。不注意凝聚共識,沒多久,大家會覺得怎麼有人變心了?! 嚴重者,再也無法當朋友了!


在<論語 子罕>子曰:「可與共學,未可與適道;可與適道,未可與立,可與立,未可與權。」

孔子說:「可以和他一同學習的人,未必可以和他走共同的道路( 創業做事);可以和他走共同的道路,未必可以和他事事依同樣規範而行( 價值觀不一定同);可以和他事事依同樣規範而行,未必可以和他一起變通權衡輕重。」


人生道上,階段不同;不同的團體目標各異;朋友夥伴自然一波波不同。是變動,也是自動的以價值觀篩選夥伴,因為清楚目標,自然有斷捨離的人際網,所以不一樣才是正常的!一昧依戀溫情或革命情感反而就是前進的牽絆!

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CC BY-NC-ND 2.0
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