琉架

不想被計劃束縛,隨興吧。

餅餅課程。初級會計課程 會計系統部分總結+新聞

自我突破不是隨口說說,我已付出實際行動。課堂的突發事件,一言難盡。

如常下班歸途,斑馬線前稍作停頓,在綠燈閃爍間路人匆忙的步伐掀起微風,閉目養神瞬間睜眼衝向三角建築物,一口氣登上14樓層的會計專科,心想是最好的前同事兼友人推薦的學校,我必須拿下證照。
報名時我沒留意授課人是誰,按能上課的時間選班別,我沒想到選到學校創始人授課班別,前同事說我撿到寶了,不過她要求甚高,你自己用功點吧。


兩個月、八節課的課程卻遭逢二次中斷,皆因疫情在社區小部分流行。而是在2021/9/19周日早上完成第1節課就證明自己在實戰六年的經驗是正確的,唯美中不足的是專業用詞、書寫格式、會計概念的一知半解,最硬絆腳石依舊是英語的運用和理解,過往課堂裡自己認為最棒的瞬間抄錄筆記是錯誤的,老師點出課上聽懂聽明白理論和重點、思考清楚做帳步驟只記憶手不抄寫的情況下即使隔了數日之久,拿起講義和翻查詞典時會憶起老師點出的要領的。若是只抄寫不聽課,拿起講義時會覺得學費白交了,她強調在八節課裡會不停重複其專業詞彙,讓我們專心聽課,回家記得背誦。後知後覺,難怪中學生涯成績一落千丈,用錯方法了啊笨蛋


老師建議學習方法:
2小時溫習講義+2小時背誦術語+2小時做習題=每日6小時的下功夫,打好基礎。


老師的嚴格,表明授課方式若有同學感到不適應可告知她,可以接受大家的落跑。課前她也提出許多課堂規則需要大家遵守,我暗忖大家應該都接受不了的吧 [ 首堂約有30人以上,一個月後復課只剩20人左右,最後一節剩19人 ] :到了二十一世紀還用嚴師出高徒的教學模式,誰理你!是為大部分人的心聲。說實在我內心也必須戰戰兢兢的,每分鐘跟上老師的節奏,稍作停頓就會被丟下,可你學到會計最純粹的,跟著經驗豐富的老師會省下走歪路的時間

本課程的學費皆由政府提供「持續進修計劃」支付,免學費的課程對人的心態來說皆會有愛來就愛,簽到表寫下大名後離去,遇上不喜的老師就以後不再出席。然而我沒想到的是簽完離席若是相關部門隨堂突檢時抓到有名無此人的話,學生是會受到處罰的。

還是別作假的好。

老師覺得同學們聰明但不是很用功背誦,惹得老師有點火大地調查全班的職業:2位畢業生,其餘在職人士。老師稍稍理解、頓了頓道:「我知道同學們都很聰明,每節課替大家稍作溫習後對回答題目的準確度有明顯的提升,希望同學們回家好好溫習。



到此,心得告一段落,以下為額外頭條新聞(?)

現由記者琉架為你現場報導!(……?)

平凡又謹慎的周日,大家如常做題等老師核對答案。
空閒時老師示意大家提供手機健康碼作檢查,以及宣導並鼓勵大家積極接種疫苗。在我角度來看,老師以學生健康、環境安全、受相關部門管制教育場所在疫情下的標準安排,並無過分強制學生的意向,或因平常過度嚴謹的作風及言辭令個別學生感到被冒犯,抑或使同學聯想過多。接下來是一場激烈的言語討論(換句話說,是罵戰)


◆ 起因 ◆

老師詢問沒接種疫苗學生的原因,得到「家長告知學生沒必要接種疫情」的因由,故老師希望能與家長傾談,該同學沒有表現不滿或拒絕,只是呆滯了。此刻我已聽見一聲「嘖!」。

◆ 導火線 ◆

那位發出「嘖」的同學舉手發表意見。

  • 她表達老師不應該強逼不想接種疫苗的同學需要晤見家長。
  • 指出老師這方針不符合政府宣導的自願接種。
  • 老師沒有資格因其不是醫護部門的專業人士。

◆ 罵戰開始 ◆

迴盪課堂的聲波之大,我感受到老師的好意被曲解,並強硬壓制該學生發言(氣炸了)。
嘖同學極端激動的情緒,發洩對生活不滿似的,猶如機械機連語掃射,子彈打在每個人的身上,同學們默默忍著痛、繼續低頭動筆解答未完成的題目

(嘖同學的語速之快,無人能夠清楚她到底說了什麼,我只聽到音卻讀不出意的語速,可見她的情緒失控到何種地步。)

反觀我,為何心境如斯平靜?大概是工作環境早讓我司空見慣。何況在職場的某些年長者大都會把新人視為小孩子般教導,這樣做不許、那樣不可以的,新人期的我如嘖同學般覺得被輕視」和「你管太寬」了,後來了解他們的習性也覺得挺不錯,能在職場有老鳥罩著是件幸運事,也許真的有些煩躁。

再者,個性強悍、作風強硬、責任感強的長輩們懷有一顆赤誠之心,恨不得把自己的經驗像灌鴨子似的全給你,見你走歪一步則風風火火衝過來拉你回原路。我在被前老闆對事不對人教訓了三年才理解其用意,背後咒罵她也不少於三年現在感到自己面對一個情緒外露的人總比一臉笑意的人來得好相處。別人責備自己的話試著客觀分析對錯因由和影響,若是則自行檢討,若否則不用記掛。

等待、恍惚間來到第一法院觀看原告及被告律師之間的空中丟無影刀,台上的囚犯和台下觀庭者皆避無可避。

◆ 辯論完畢 ◆

老師鄭重言明、她只是建議,請同學不必深究,是為了培養同學的專業性,課堂的衛生安全性及政府的要求,是她的職責所在
此後會計課裡老師說的要求皆是建議,同學們不喜歡可以不採用


今天最後一節課。

呼……比平常晚十分鐘到校的我偶遇老師並同乘電梯,她問我早餐吃什麼為主,我回答是白粥。她好奇我如何能在早上短時間內熬粥,我說家裡有壓力鍋可調時間煮。
(閒話家常、不對?!老師認出我是她的學生。)
電梯到我先讓老師出去,她與迎面來者熱情打招呼,待其離開後回頭輕聲告訴我那位是議員,是來處理財務的。(老師這樣告訴我,是否不太好?)

跟我的推測差不多,老師就是刀子口豆腐心的人嘛。
度過3小時的複習課,我朝左上方瞧:果然,那位嘖同學沒有出席。
待兩個月後再來寫初級財的財務報表心得。

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CC BY-NC-ND 2.0
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