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言起教育:我對教育的淺見與看法

言起教育:我對教育的淺見與看法

說到教育,就想到至聖先師孔子,孔子對教育主張有教無類、因才施教。有教無類就是說,凡是願意學習的都可以教化;因才施教就是說,針對個人的領悟力、聰明、資質高低,給與不同的課題跟開導。

譬如說,一個喜歡音樂的人,可以教他學琴,發揮他的音律天賦;一個喜歡寫文章的人,可以教他文學,發揮他的文字天賦;一個喜歡社交的人,可以教他社交技巧,讓他成為偉大的外交官。總之,就如愛因斯坦所說的一句話:「每個人都是天才,但如果用猴子爬樹的能力,來要求一條魚,那條魚永遠只是笨蛋。」最重要的觀念,就是要把人放對位置,讓他學習擅長喜歡的事情。

三國時期的水鏡先生─司馬徽。是一個從北方戰亂,避難來南方的人,他的學生有很多都是出色的,像是諸葛亮、龐統、徐庶。水鏡先生人稱好好先生,因為戰亂的刺激,他對凡事都看的很開,隔壁的鄰居首寡,或者誰誰誰死了,水鏡先生會說:「很好,很好。」老婆叫他吃飯了,水鏡先生會說:「很好,很好。」學生問他問題,水鏡先生仍然會說:「很好,很好。」他對教育做到很好的一點,就是因才施教,徐庶不是什麼都會,又身分卑微,司馬徽就交徐庶打水掃地,慢慢的,徐庶得到了同學的接納。龐統很聰明,就教龐統熟讀五經。諸葛亮因為太全才了,司馬徽就把諸葛亮當天才在教,諸葛亮也年紀輕輕,不但熟背四書五經,還學了八卦易數、奇門遁甲,經國治世的好學問。

所以,我覺得水鏡先生,是把因才施教,做到最好的一位榜樣。



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