小鹿斑比
小鹿斑比

想記錄那些閱讀過後有感觸的笑點與那些其實不知道也無所謂的小事,雁過可能會留影,也可能被拔毛,也可能成為某人眼底映照下的雁過也,正傷心,卻是舊時相識...,每個人看事情的角度都不同,所以形成了各色的風景,就看看我眼底的風景吧。

勸讀(三)與書連結的六種建議之一,聊書

從輕鬆地"聊"開始,後面是笑話~

下面這篇是因為有些阿姨說小朋友看書只是看過去,問他感想卻沒有,針對這樣的困擾,小鹿提出了以下這個建議。

朋友拍的日本櫻花

常常可以聽到父母不知道小孩讀書有沒有看進去,針對這種困擾,小鹿建議可以跟小朋友聊書。

真的是字面上的聊喔,小孩看完書後,問他:「這內容在講什麼?好看嗎?可以講一個最有印象的情節給我聽嗎?」對方講了以後,再問:「主角怎麼處理這件事情的?你覺得他這樣做OK嗎?」此時我們的重點是在「聊書」,重要的是讓小孩與內容作連結,做思考,而不是考對方的記憶與專注,也不是批評或評論對方的想法。

這尤其適合小孩在看有故事或情節的書籍的時候。

比如當小孩看完亞森羅蘋,可以問問他這次羅蘋做了啥?你覺得他這樣處理得好嗎?如果你是羅蘋會怎麼做?那羅蘋在現在的社會可以怎樣不犯法又達到同樣的效果?

繽紛

相反的,這也很適合當自己想跟家人分享的時候,可以說自己對哪一段情節最感動、最有感觸與如果是自己,會怎麼做等等。

重點在聊,天南地北的聊,絕對不要一開始就對小孩說你怎麼可以這樣想,或是當孩子啥感想都說不出來時,劈頭就罵,因為問題絕對不在孩子身上,通常是父母不會聊....。
請發揮以前追問閨蜜八卦的精神,努力並感興趣且專注的問下去!

朋友常說她兩個小孩都很喜歡跟小鹿說話,原因其實很單純,我專心~
不管今天孩子說的是日常瑣事還是自己的心情,我都一臉興味盎然地聽著,不時追問其中細節,遇到這種專心一志聽對方發表的聽眾,誰不開心。

反過來,當父母一邊滑著手機,一邊敷衍的嗯嗯嗯,最後在怪小孩:你說啊,我在聽你又不說!
.....當小孩沒眼睛的嗎?

最後讓我們來看些親子間的笑話結束今天的閒聊~

兒子:「爸爸,聽說你以前讀書的時候留級過,真的嗎?」
父親:「對啊。」
兒子:「糟糕!」
父親:「怎麼了?」
兒子:「歷史又重演了!」

某日,一家三口開車出門遊玩,兒子不停提醒爸媽沿路的景色~
「媽你看,有牛牛!」
「媽你看,有狗狗!」
「爸你看,有漂亮女生!」

年前最後一天工作日,一切平靜,可喜可賀!可喜可賀!

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