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只有發自內心的相信,才能義無反顧的持續實踐|工作坊日記

(edited)
懂得尊重、懂得傾聽,大家都能和樂融融的共處,社會也就會逐漸邁向多元,而無需「努力」讓社會變得多元共融。|自由書寫:五十分鐘。

這幾天去參與一個工作坊活動,是和「性別議題」相關的講座,在活動開頭的第一節課程裡,主辦單位人員先帶領我們認識日常生活中的各種性別光譜,以及讓我們回答現代社會裡頭,有那些對於性別的刻板印象。

譬如說:男生是短髮,女生是長髮;男生穿西裝打領帶,女生穿洋裝凳上高跟鞋;男生被鼓勵發展陽剛性格,女生則被鼓勵發展陰柔性格。

然,其實在男與女的性別光譜裡頭,「中間值」則是社會融合出的過渡帶,是兩者性別極端值的綜合,也是最普遍被「接納」的樣貌與價值。

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不過,在工作坊進行的過程中,我不斷感受到主辦方似乎在「教導與鋪陳」我們,學習他們想要告訴大家的價值。當然,好的價值觀必須被傳遞,但是所謂「好的」價值觀,應該出自於發自內心,也就是出自於引導,而非教導

否則在談價值觀、在談性別平等、在談女性主義的時候,也只是在「各說各話」而已,我群與他群的價值觀並未交流流動,而僅僅停留在「訴諸意見」。

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這一整套的思考迴路,最後鏈結到「社會根本還沒準備好」。因為當今天我們身為參與者的身份,參與了性別議題的認識與探討,感受到的卻是「一套打包好的教程」,似乎無論我們回答什麼,課程終將繼續下去,不會為了某個人的發言而有延伸的討論,就只是草草的結束話題,緊接著進入下一個環節。

換位思考太麻煩了,但又好重要。以上我感受到的不舒服,其實可能源自於參與者的年齡與背景相去甚遠(15-25歲女性),所以主辦方在課程設計上,必須要以非常基礎,以及非常安全牌的方式授課。畢竟這堂課只佔了活動的六分之一環節,並且只是一個類似引言的開端。

但或許,我在意的點在於,我本身就是一個喜歡「變動」的性格,我喜歡活動內容與氛圍隨著場域的改變、隨著參與者的不同、隨著每個人獨一無二的發言,去做活動帶領的調整與議題探討的延伸,這樣最終才能形成一個有趣又難忘的特別經驗,而非依著教科書照本宣科。

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一小時的課程後,主辦方請我們五人湊成一個小組進行討論,十分鐘後將上台進行簡單的「討論發表」。

在發表的環節裡頭,另一位夥伴作為主講,而我作為補充。

補充的時候,我舉了「商人與賣場」的例子,我大致上是這樣說的(文字在此將呈現更完整的論述):

「商人是最不會有性別刻板印象的族群,因為並不會有哪個商人想做出沒人買的商品,商品被製造出來,就是因為人們需要,而這個需要同時也是商人創造出來的,所以說,我們可以去賣場看看那些陳列的商品,許多國小一年級新生的入學書包,都是做成藍色和粉色兩款,為什麼?因為買給男生就挑藍色,買給女生就挑粉色,這個舉動裡頭,除了存在著刻板印象之外,也參雜著懶惰,我們因為懶惰,所以不會去管『喜好』,而是隨手抓取一個社會普遍會接受的價值,當作是自己的價值,然後也把這個價值(藍/粉包包)送給別人。然後還要怪別人不領情嗎?

當賣場的商品越來越多元,才能說我們的社會『真的』越來越多元了。但其實,把專注力放在多不多元,也不是太有效益,因為每個人的喜好都有些微的偏差,那些爆紅的大眾款,隨著時間流逝又將變成閒置在房間的雜物,或是出現在我們自以為環保與善心爆棚的舊衣回收箱裡頭。我們第一步可以做,效益又最高的,其實是『學習尊重』。」

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學習尊重好處超多的!因為懂得尊重,所以不會對他人有不合理的期待,或是偏離常規的期待。而能把對他人的期待放回到自己身上。因為懂得尊重,所以開始能「認真聽別人說話」,其實很多時候的溝通不良,都源自於大家只想講自己想講得,而不想去在乎「別人在乎的」,懂得傾聽之後,能把別人的經驗轉化爲自己需要的,可能是學到了以後要避免,可能是學到了以後可以這麼做。

懂得尊重、懂得傾聽,大家都能和樂融融的共處,社會也就會逐漸邁向多元,而無需「努力」讓社會變得多元共融。假若我們連尊重的能力都沒有,那就算社會現在祭出多少政策、倡議多少議題,都是徒勞,因為心理難免會有疙瘩的不想認同。

任何事情都是這樣的,只有發自內心的相信,才能義無反顧的持續實踐。

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