由羽禾
由羽禾

In die weiße Welt 在白色世界,對於每天猶如重新開始的起端,塑造成未來對每一個事務能嶄新的探索世界和與世界產生連結。 主要分享從藝術、設計展覽筆記,和旅遊與生活的觀察記載。 象特市不定期出沒,主發表平日練習的藝術字與草稿圖:https://liker.social/web/@yuyuhe2021

被人冤枉了 | 好朋友之間

從孩童到長大成人,從未想過自己記憶力算良好的等級。每當朋友們,問我何時認識他,對他的第一印象是如何?我總能描述完整地點與過去對話的互動狀態,逐漸在學生時期的發展下,經過不同師長、同學、親友之間的提點下,才後知後覺的我,慢慢明瞭我的狀態與我是如何塑造成為目前地自己。
如果有人詢問我?你記得你人生第一個結交的好朋友名字是什麼?

腦中會倒帶在最初,在幼稚園小班升中班的教室走出那右側的走廊連著樓梯,與一位綁馬尾的女孩,她的回頭對我伸出手,我握著他的手。然後她對我說:「你叫什麼名字?」「我的名字是由羽禾,那你呢?」「我姓S名字OO,由羽禾,你是我的好朋友喔!我們一起去看未來大班的教室。」好朋友這詞,在小時候被牽著的我來說,好興奮又澎湃的感受,那種感受是每看動畫與親人講說去幼稚園會結交朋友,身為隻字片語都啞啞無法說清楚的我,與人對話似乎障礙從沒間斷的我,也終於有被稱號朋友的身份。


那也是我開始認為去幼稚園上課是很有趣的事情,而我們很順利的大班也同班。因為是從中班分上到大班,平時下課換多少位置,我們都會一起玩,形影不離,甚至分食食物的習慣,她很活潑也擅於交際,同學總會在我與他周圍大家一起聊天互動,偶爾她會私下與我說起班上同學的小趣事或是他家的事物。

很幸運的事,我們的家長也選擇鄰近的公立國小。當時國小決定一年級的分班有五個班級,而本來有點擔心要開始國小課程的我,也因為有她的關係下,去學校與同儕的壓力似乎略減,因為有熟悉的好朋友一起同班作伴,且還可以一起上課在同班兩年,我們的相處依舊維持與幼稚園的狀態皆同。

  • 小學一年級心中累積的萌芽

直到小學一年級下學期,我常看她偶爾會擔心考試的狀態,會與我討論作業怎麼寫,但他成績依舊維持中上程度。而我有時也會粗心,總認為沒辦法考試成績有100分的人,成績就是不是特別好的價值觀,且小學時的我數學並沒有很理想,第一次考試還有72分的紀錄下,猜測自己只要能維持85分以上就算很盡力了吧!


天氣轉熱之餘,五六月過了梅雨季節的台北,學校教室悶熱之虞外也電風扇不足。小一的我與她總在體育課或放學後,不愛喝水的我會陪她去學校的司令台後方的販賣機,購買運動飲料品牌舒跑或其他飲品。好幾次,她不會喝完飲料總會留下三分之一的飲品給我,我不好意思地說沒關係,內心則是想家中近況不是很理想,忍耐到回家喝水就可以,連擁有二十元的零用錢我也不敢使用。


第一次,她人很好意的一口氣買了兩罐,自己開瓶又硬塞給羽禾「我們一人一罐,請你!你也口很渴!」然後我們有時坐在學校某大樓階梯一起喝完飲料,才走出校門。之後,開始不定期我想推掉飲料有點愧疚,但總被S女推辭失敗「請你沒關係的!」「要不然,你下次再給我錢?」印象中,約略不到五次,我後來都努力地拒絕外,也開始心中逃避陪買飲料這件事,然後與我家母討論此狀況,我也回請飲料S女一次或兩次成功達標,就心中的大石放下過暑假。

  • 小學二年級事件的爆發

小學二年級後,我原本在幼稚園喜愛一部電影〈侏羅紀公園〉,這部電影引發我對於恐龍的興趣,收集恐龍的貼紙外還會練習分辨恐龍外型。當時電影熱潮關係下,學校福利社販售三款恐龍的便利貼,我買了兩種有梁龍或劍齒龍的造型圖案便利貼。滿心高興的我在上課寫國文的筆記時,總要筆記謄寫在課本與便利貼上,然後S女問我到底在做什麼?我都會不太好意思地把自己無聊的興趣說出來。


在有次國文課的詞句小考有十項題目,我的便利貼都會貼在桌角的右上角,然後考試太緊張地我,只顧著拿測驗紙沒想太多就趕快寫考試的內容。結果,還是錯兩題,但比上一次考試還理想,鬆口氣的狀態看到測驗紙上的96分。


下課後,S女與約略八位女同學拍了我的肩膀說在外面講事情,S女說:「由羽禾,我都看到了,沒想到你是這樣的人,成績好是靠作弊的。」其他三四個女生附和的應聲「你成績是假的!」「我們要跟老師說你作弊」我有點無奈,但想說自己理虧並沒有答話,但更讓我難過的事情發生。「你們知道他欠我很多錢不還嗎?他喝我給的飲料都沒給錢,我媽媽說由羽禾的行為不好。」「她欠你多少?」「他欠我140元」某女同學說「要不然我們幫你盯他要還錢?要還多少?」「少說應該也要還220吧!」「先照每個月要還多少錢吧?」其他同學不停地應聲與想主意,最後我也只好答應還錢這件事情的規則,大家就與S女一起回教室。


因為被誤解下,下課都沒同學願意找我玩,我時常下課自己久違的去操場散步曬太陽,數操場有什麼樣石頭,石頭有幾個外,還會無聊到觀察跑道的地板,腦中總思考「沒有朋友也沒關係的,我還有家人有親戚有表姊妹們陪伴。」事實是,我幾乎下課不會與他人結伴也沒找過任何親人,然後逐漸吸引原本都沒有對話過的一位女同學,他並不知情卻陪伴我在操場閒聊。


不到幾日,國文小考即將而來,坐在我周圍的同學們包含S女都說要盯著我考試還叮囑老師我是常作弊的小孩。不服輸的我,特地認真讀書在前幾日,模擬小考好幾次,或許歸功減少玩樂的關係下,反而考試連續考了兩次100分外,很多同學因為沒有考與我同分,產生有抗議的議論與私下老師討論我作弊問題。卻被在場巡場的國文老師反駁,特地私下與幾位女同學包含S女講解這次事件,請大家專心在學業上與我被誤解,我自己當下很高興,老師願意認同我,首次感受到努力沒白費的情況。


隔沒幾日,S女與其他同學再度說要與我對談,同學替S女說「由羽禾你都未還錢!」已忘記我當時是如何存下不定時的零用錢,只湊了80元交給對方,只依稀記得「SOO,剩下的錢,等我存到錢再還你。」「你怎麼可能會還?騙人!」ㄧ個女同學心直口快的說。我又知道我很難開口解釋,我的零用錢並沒有像大家有領固定的錢或家中狀況,瞬間語塞。「你們說錯了!由羽禾上次跟我借50元,上週才還我錢,你們要相信她。」T姓女同學,與我的交集只有一起吃豆花的狀態,但被眾多同學包圍的我,有一位同學願意替我發聲,講出了一些還錢的日程延後外,然後替我與大家對話。


有T女協助下,同學們逐日對我漸變友善也到原本的時光。有一天,同學說「我能不能在與S女當朋友」我二話不說點頭應聲「可以啊」。後續時期,S女找的兩位女同學開始會下課再度約我相伴去廁所,我也並不太理解大家心態上轉變,時常與眾多同學相處,變成與S女的陪伴看似友誼恢復卻不如以往。


某日下午,T女特地詢問大家一圈「你認為你的記憶是快樂還是悲傷?哪個比較多?」直到問到我時,小學二年級的我深思後說「悲傷的記憶,我心中沒有太多快樂的回憶,什麼是快樂的記憶?開心是什麼?」

T女訝異的問過10位同學以上,只有我簡答地說【悲傷】便若有所思說「由羽禾,你好辛苦,大家都是快樂的只有你是悲傷,承受很多悲傷不是很好的事。」


納悶地又上課,這問題記憶深入在我的心中,我反覆地從過往到今日都想人生起伏多日,人生要如何轉念才能不讓悲傷的記憶去影響當下。甚至從小學二年級時期,開始思索如何累積自己感受快樂的回憶,如何練習體驗什麼是快樂?我喜歡的朋友是什麼特質?好朋友的狀態?



  • 後記,從事件中的轉變

升上小學升三年級的我,與S女分班後沒再任何交集聯絡。

我也開始習慣孤獨與不敢與同學們深交,卻逐漸更投入於畫圖與閱讀繪本、漫畫上。

如今,我才明瞭童年的事件,影響學生時期對每次成績突破怕眾多同學排擠的想法,而有無法放手一博與考驗自己的矛盾,時常放棄模範生的身份與爭奪成績的想法,總希望自己可以在成績上低調在後幾名。成績表現亮麗時,我反而都坐立難安,對於大家的稱讚也不敢攔在身上。

曾因失去朋友,反而與他人溝通小心翼翼外,也不訴說自己不舒服的行為不敢輕易得罪他人,對朋友言語患得患失,深怕再次得罪他人的不安伴隨在無意之間。

小時候地我,開始明白請客的重要性,對於交集較好的同學與朋友會更努力記得分享,也學習如何討論自己喜愛的動畫、漫畫與朋友之間討論。

在事件中又喜有悲的過程下,我成長的更快也擅於她人交際,也試著更勇敢地與新的環境的人對話。對自己行為的進步一直增長下,回過頭才瞭解感謝這位S女朋友給我的教導,她給予我重新審視朋友的關係,也讓我無形中不在依賴他而開始學會自己去交際。

最無形的習慣-我習慣在一個環境下,觀察少數沒有跟人互動的人們,因曾孤獨過,開始照顧或對話被冷落或排擠的同學們。而後相處過,我才是如此幸運,因此結交更廣泛與不同領域下的人們,能與大家互相學習與照顧扶持是另一種人生之樂。

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